自然课教学中渗透道德法律教育效果好 - 语文课件,数学课件,英语课件,小学课件,中学课件,免费课件,信息技术课件,物理课件,化学课件,教案,论文,教学素材,课堂实录

自然课教学中渗透道德法律教育效果好湾寨中心学校罗华信在很多自然教师的潜意识里，以前我也是这样，自然课就是向学生传授自然科学知识，让学生了解自然。其实，在自然课教学过程中还可以根据具体的教学内容，渗透一些道德法律的教育。去年，我在教学自然第十册第九课《空气的污染和保护》这课的时候，无意中尝到了甜头，以后，我便在这方面做了尝试，教学效

，以后，我便在这方面做了尝试，教学效果确实不错。《空气的污染和保护》的教学目的是使学生了解空气污染的含义、原因、危害，以及防止空气污染的方法，培养学生的观察能力，向学生进行保护空气环境的教育。那天，当我指导学生在课前大量考察资料分析中，认识了空气污染的原因、危害，了解防止、治理空气污染的规定和做法后，我提出了这样一个问题：“假如你家附近有一个土砖窑，土砖窑的烟囱喷出滚滚黑烟危害着周围庄稼和树木的生长，危害着周围居民的身体健康，你该怎么说，怎么做？”请同学们下去思考讨论。不料，同学们说：“老师，我们现在就讨论。”有的说：“我请砖窑的叔叔到我家作客，然后告诉他煤烟危害我们的身体健康，请他搬到没人的地方去。” 有的说：“我们大家去给砖窑的叔叔说：“你们砖窑的煤烟危害我们，请您搬走，好吗！”有的说：“我去找当地政府领导来叫他搬走。”……这时，马上就要下课了，我就对同学们的想法给予充分的肯定，并赞扬他们待人处事有礼有节……突然，一位同学高高举手了，他站起来说：“老师，我们村寨附近就有一个土砖窑，土砖窑的烟囱喷出的黑色煤烟尘，把土砖窑周围绿油油的庄稼和茂盛的树木都熏黄了，有的甚至枯死了，其中，我家也深受其害。我爸爸找他几次，他就是不搬。还说我没用你家的来做，至于煤烟嘛，那是风吹去的，与我无关，你没权利管我。你说怎样办呢？”面对这学生突如其来的问题，我马上因势利导，对学生进行一次法制教育。我把问题交给同学们，我说：“请同学们动脑子，想点子帮帮他，好不好？”这时同学们讨论问题、回答问题的兴趣更浓，跃跃欲试。有的认为，到派出所告他，找警察叔叔抓他；有的认为，去找乡政府的领导来解决，不然我们就集体罢课；还有的认为，干脆组织全村人把他的土砖窑给踏平算了……针对同学们的认识，我严肃告诉大家：“对那些不讲礼、不守法的人做的不合法的事，我们可以依法解决，让法律惩治他们。但是,我们千万不能卤莽行事，比如私自去踏平他们的土砖窑，这样做，搞不好要闹出人命案。这样做是违法的，是法律所不允许的。结果是你不但惩治不了他们，而且你还要受到法律的制裁。”听完我的话，同学们似乎明白了一些新的道理。那天以后，我发觉教室里的玻璃窗明亮多了，课桌凳一尘不染，地上不但没了纸屑、痰迹，而且拖得干干净净，教室里的空气清新多了。对环境卫生，同学们不但以身作则，还监督别人，向社会群众宣传环保的重要性，宣传他们学到的有关环保的一些法律知识。这就说明同学们已经牢固树立了环保意识、道德和法律的意识。这就说明了在自然课教学中渗透道德法律教育，教学效果确实好。所以，在各科教学过程中根据具体的教学内容，渗透一些道德法律的教育，既可以拓展学生的思维，培养学生的创新精神，又能让学生巩固所学的知识和牢固树立道德意识和法律意识。再且，在以德治国与以法治国的今天，加强公民法律、道德意识建设势在必行，对学生进行道德、法律意识的培养尤为重要。 2005 年7 月10日