首 页  文章中心    下载中心    视频课例     本站论坛     教案试题                                                  
课改专题 教学论文 教学研究 优秀教案 说课评课 课件教程
设为首页 加入收藏
中小语文
中小数学
中小英语
中小音乐
中小体育
中小美术
信息技术
科学思品
中学各科
综合其他
原创专题
您当前的位置:课件资源网 -> 教学论文 -> 音乐 -> 文章内容 退出登录 用户管理
栏目导航
· 语文 · 数学
· 英语 · 体育
· 美术 · 科学
· 音乐 · 信息技术
· 综合其他 · 政治
· 物理 · 化学
· 生物 · 历史
· 地理 · 班主任
· 德育教育 · 素质教育
热门文章
· 剑桥少儿英语教案
· 七年级上册语文教案..
· 2006年中考语文标准..
· 四年级语文教学工作..
· [注意] 下载课件的朋..
· 小学信息技术说课稿..
· 剑桥少儿英语教案2
· 人教版三年级下册《..
· 体育理论课教案2
· 初中八年级教案集
相关文章
· 《我站在铁索桥上》..
· 站在学生的角度看学..
· 站在人文的角落思考..
· 永远站在孩子们中间..
· 本站在线投稿增加录..
站在音乐殿堂的大门前
作者:网友供稿  来源:网络收集  发布时间:2005-9-10 11:53:56  发布人:admin

减小字体 增大字体

    神话中的乐师和歌手
    在古希腊神话故事中,奥菲士是河神和缪斯(文艺)女神的儿子,是著名的乐师、歌手和诗人。他的琴艺 高超,歌声美妙。一次,他来到一块空旷的地方,弹奏起自己发明的七弦竖琴。刹那间,奇迹出现了:空地变 成了市镇,旋律和节奏竟变成一座座不同的建筑。人们漫步其间,仿佛徜徉在永恒的乐曲中。
    从此,奥菲士就成了优秀乐师和歌手的代名词,于是就有了“建筑是冻结了的音乐”、“音乐是流动的建 筑”这样美妙而贴切的比喻。
    人类音乐宝库就是一座嵯峨的殿堂,有中式的雕梁画栋,也有西式的环拱尖顶。它们强烈地吸引着我们走 进去,去探询那幽深迷离的空间,去谛听久久回荡着的乐曲。
    从玄鹤起舞谈起
    相传在我国春秋时代,晋国有个琴艺高超的盲乐师名叫师旷。一次,晋平公让他演奏一首悲凉的曲子,他 奏起了《清徵》。第一段还未弹完,就看见16只黑色的鹤由天边翩然而至,齐齐地站在宫殿之外。传说仙鹤历 经千年变成苍色,再经千年才变成黑色,所以叫玄鹤。当师旷演奏到第二段时,这些玄鹤竟然伸开长颈,舒展 双翼,随着乐曲歌舞起来。神鸟被乐曲的悲伤凄凉深深地感动了。
    这个故事形象地阐释了音乐的神奇魅力:能表达强烈的情感并迅速感染听众。这就是音乐的功能。
    月亮,不要落!
    1987年的一天,我国琵琶演奏家杨敏荪正在演奏古曲《月儿高》。时而舒缓,时而急促,饱满华丽的音乐 语汇渗透进场上每个中外听众的心灵,人们沉浸在漫天清辉的世界中。乐曲结束了,掌声中,几位外国友人站 起身,用不太熟练的汉语喊道:“月亮,不要落!”
    这件事告诉了我们,听音乐不需要翻译。因为音乐传达人类共同的情感,能够引起不同时代、不同地域、 不同民族人们的情感共鸣。一定意义上,音乐是一种世界语言。列宁说过:“一个有觉悟的工人,不管他来到 哪个国家,不管命运把他抛在哪里,不管他怎样感到自己是异邦人,言语不通,举目无亲,远离祖国——他都 可以凭《国际歌》的熟悉曲调,给自己找到同志和朋友。”这是音乐功能的又一体现。
    音乐是什么?
    音乐是经过强弱、快慢、升降、混合等等艺术加工过的声音,是有节奏、旋律或和声的人声或声器、音响 器材等配合而成的一种艺术。
    文学通过语言文字,美术通过色彩线条,音乐就是运用优美的、悦耳的声音,传达人类的各种情感。
    虽然乐音稍纵即逝,但优美的音乐不随时间而消失,有着永恒的生命。人们不是至今还在欣赏着中外的古 典名曲吗?音乐不占有空间,但经典乐曲却能回响在每一个角落,如我们的国歌,回荡在天涯海角、四面八方 。音乐无形无色无味,看不见,摸不着,却能直接拨动人的心弦,让你欢乐或让你忧伤,让你精神振奋或让你 回味良久……
    高潮 画

[ ] [返回上一页] [打 印] [收 藏]  
关于本站网站帮助广告合作下载声明友情连接网站地图┋  互联网违法和不良信息举报中心TOP
  业务/咨询/投诉 点击这里给我发消息
  渝ICP备05010292号 >>> 课件资源网-为您提供更多资源 >>>