韶关市曲江区城南小学  谭翠娟

    《论语》是孔子的学生把孔子教学和生活中的点点滴滴记录下来，汇集编撰的一本书。它教给我们很多处世的方法，做人的规矩。

    《论语》告诉我们，应该尽自己的能力去帮助那些需要帮助的人。确实如此，班上有位身患血友病的同学，由于病痛的原因，致使胳膊肘肿大，弯曲伸直都有困难，他自己根本背不上书包。每次放学时，我都会帮他把书包拿到校门口给接送他的人。遇上他脚痛时，如果家人没有来到教室接他，我都会手提书包背着他下楼。还有一位同学，书包里整天放着几条干毛巾，每次活动后浑身是汗，就要塞一条干毛巾在背上，隔开汗湿的衣服，不然的话就会容易感冒生病。每次他叫我帮他塞毛巾，我都会轻轻地掀起他的衣服慢慢地给他塞好。虽然这些都是微不足道的小事，但能去帮助这些孩子，我心里感到高兴。这就是“予人玫瑰，手有余香”。

    读《论语》我们会发现，孔夫子教育学生时很少疾言厉色。他通常是用和缓的，因循诱导的，跟人商榷的口气来教育学生。孔夫子的教学态度非常值得我们学习与借鉴。当学生违反纪律，做错事的时候，要求我们的不是声色俱厉地批评、指责，而是耐心、细致、平和地教育学生，使他们明白什么事情该做，什么事情不能做，这才是教育的真正目的。课堂上，老师与学生的地位也是平等的，老师就是学生的大朋友，使用尊重、商量、询问的语气与学生一起探讨问题、朗读课文、表演情境，与学生融合在一起，使学生感受学习的快乐。

    孔子说：“吾非生而知之者，好古，敏以求之者也。”这句话的意思是“自己不是生下来就了解很多事情，只不过是对古代文化，对古人所经历的事情感兴趣，而且能够孜孜以求，一直认真学习而已。”好的学习是导致行为改变的学习，一定要一边学一边想一边应用。我们学校定期对老师进行培训，目的就是为了提高老师的业务素质；组织教师学习赏识教育理念，目的就是为了提升老师的个人素养，改变以前那种不良的教育行为，用赏识的眼光去看待每一个孩子，用宽容的心态去善待每一个学生，让他们在老师的激励、表扬中健康快乐成长。

    《论语》的真谛，就是告诉我们，怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。