教学叙事 

   留言册与换位思考

伊春市南岔铁路中学   刘景荣

又进入六月份了,我所任教的初三年级也进入了中考冲刺阶段。我发现同学们在紧张的复习之余，他们的表情显得很神秘。经过我的“侦察”才发现，原来同学们在偷偷地题写毕业留言，有的同学甚至在上课时互相传写。看到这种情况，我很生气，并没收了一个留言册，但题言之风并未停止。我很苦恼，渴望有一个较好的办法来打破这种局面。

晚间到书柜里找书时，看到了那本鲜红的留言册（高中时的），我不由自主地拿起来翻看着，老同学的音容笑貌仿佛又出现在了眼前。如今昔日的好友早已天南地北，只能靠这本留言册寄托我的思念。

看着手中的留言册，我陷入了沉思：同学们做的并没有错。我也曾经当过学生，为什么不能站在学生的立场上想一想呢？相处三年的同学早已结下了深厚的友谊，即将分手，题写留言也是为了日后的回忆。但这项“工程”也很耗费时间，弄不好会影响中考。常言道：“编筐编篓，全在收口。”这口要是收不好，那三年的努力将功亏一篑，这个事情不能堵，只能疏通。

第二天，我拿着没收的留言册来到班级，同学们紧张地望着我，等待着“暴风雨的洗礼”。看到他们这种表情，我不由得笑了：“同学们，你们谁带来了留言册？”大家不知所措，你望望我，我望望你。“同学们，你们在一起相处了三年，结下了深厚的友谊，就要毕业了，肯定难舍难分，互相留言也是为了纪念。做为班主任我应当支持大家，不应当没收同学们的留言册，在这里我向大家道歉。”同学们听到这里，紧张的表情渐渐松弛了，有的脸上露出了笑容，既而想起了热烈的掌声。“但中考在即，大家不能因此失彼，为了彼此兼顾，老师想了一个好办法，那就是请同学们先把留言册暂时放到老师这里保管，毕业前的最后一节课我们共同题写留言，好不好？”“好！”看到同学们兴奋的笑脸，我认为自己的这个决定是正确的。

那一年的中考，同学们考得很好。

这件事，使我的从教心得中又多了一条，那就是老师仅仅是学生的朋友和亲人还不够，还应该经常做一下换位思考。有些事情做了换位思考后，会让老师发热的头脑冷静下来，不会使问题激化，再变堵为疏，变压为导，这样处理事情会收到更好的效果。经常做一下换位思考，会使我们老师更加了解自己的学生，拉近与学生之间的距离，也会让我们在工作上更加得心应手，更上一层楼。