首 页  文章中心    下载中心    视频课例     本站论坛     教案试题                                                  
课改专题 教学论文 教学研究 优秀教案 说课评课 课件教程
设为首页 加入收藏
中小语文
中小数学
中小英语
中小音乐
中小体育
中小美术
信息技术
科学思品
中学各科
综合其他
原创专题
您当前的位置:课件资源网 -> 教学研究 -> 文章内容 退出登录 用户管理
栏目导航
· 课改专题 · 教学论文
· 教学研究 · 优秀教案
· 考试资源 · 说课评课
· 作文习作 · 课件教程
· 幼儿资源 · 原创专题
热门文章
· 剑桥少儿英语教案
· 七年级上册语文教案..
· 2006年中考语文标准..
· 四年级语文教学工作..
· [注意] 下载课件的朋..
· 小学信息技术说课稿..
· 剑桥少儿英语教案2
· 人教版三年级下册《..
· 体育理论课教案2
· 初中八年级教案集
相关文章
· 《人生寓言》教参-..
· 周国平:把尼采作为..
· 《作为生物的社会》..
· 作为人文的语文教育..
· 审美文化:文学作为..
· 把开放性问题作为一..
· 把口头表达训练作为..
· [语文教案]作为人文..
· [教学论文]作为学问..
· 继往开来 有所作为
作为素材的成语、熟语以及名言警句
作者:佚名  来源:不详  发布时间:2007-5-12 8:34:47  发布人:admin

减小字体 增大字体

通常,我们认为成语、熟语以及名言警句只能用来帮助我们表达,其实,这些成语、熟语以及名言警句,大都是人们长期以来对人类社会诸多普遍现象的高度概括,是对典型历史人物和历史事件的生动再现,是独具慧眼的古圣先贤对人世的理性关照,是人们千百年来对人性对人生的智慧洞察。正因为此,我们认为,这些成语、熟语以及名言警句还有另外一个功用,那就是,作为写作的素材来充实我们的文章内容,作为我们表情达意的根据。

比如,说到诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已”,我们就可以联想到“士为知己者死,女为悦己者容。”因为感念刘备三顾茅庐的知遇之恩,诸葛亮才会鞠躬尽瘁,死而后已;因为“士”有了“知己”,他才愿意以生命相报。这些,对于当前某些管理人员的缺乏“人性化”而造成员工频频跳槽、企业缺乏凝聚力的问题便是一个极好的反证。

现代社会鼓励冒险,我们谈到勇敢和冒险,我们会说“不入虎穴,焉得虎子”,我们也会说“初生牛犊不怕虎”,“明知山有虎,偏向虎山行”。联想到现代社会有一句很时髦我们又不能不认同的话“无知者无畏”,我们明白了“初生牛犊不怕虎”原来是因为他们无知。有了这样的认识,或许,我们在论述冒险的时候,可以更加深入,更加具体一些。

如果我们在平时的学习中,只是把成语、熟语以及名言警句当作语言现象来学习,而没有注意挖掘它背后隐含的历史文化信息,我们在运用的时候就很难注意到或者联想到其他相关的资料,更谈不上在写作的时候把它们作为素材运用到我们的文章中了。比如说到吃苦,我们都知道“吃得苦中苦,能为人上人” ,我们也知道孟子“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”,我们还知道“一箪食,一瓢饮” 。不过,如果我们可以查找到“一箪食,一瓢饮”实际上是出自孔子赞赏自己的高徒颜回时的一段话:“贤哉!回也。一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。” 一旦我们挖掘出了这样的信息,我们在论述吃苦的时候就更加有说服力了。

利用成语、熟语以及名言警句,使它们不仅作为我们语言表达的得力助手,更重要的是要让它们能够作为我们写作的素材,来充实我们的文章内容,应该成为我们的一个共识。我们必须善于对平时接触到这些成语、熟语以及名言警句加以分类整理,在分类整理的过程中多多注意它背后的历史文化信息,这样,我们的写作素材也会日渐丰富起来。

[ ] [返回上一页] [打 印] [收 藏]  
关于本站网站帮助广告合作下载声明友情连接网站地图┋  互联网违法和不良信息举报中心TOP
  业务/咨询/投诉 点击这里给我发消息
  渝ICP备05010292号 >>> 课件资源网-为您提供更多资源 >>>