七年级学生急需养成五种语文学习习惯

湖北省秭归县文化中学  向方杰

许多七年级学生身上存在着这样或那样的不良学习习惯，面对初中阶段繁复的学习科目，如何尽早适应新环境，提高学习效率？笔者窃认为老师需要帮助七年级学生养成以下五种良好的语文学习习惯。

一是读的习惯：能用普通话正确、流利、有感情地朗读。朗读要读准字音，注意停顿，读出感情。要改变节奏不明、语调无变化的“唱读”。教师要引导学生利用注释和工具书，读准字音，根据阅读提示和作者简介以及作品的创作背景等相关资料，帮助学生加深对文章的理解，全面正确领悟作者的思想感情。默读要求不动唇、不指读，阅读现代文每分钟不少于500字。略读和精读要学会圈点批注，会抓住关键语句。诵读古诗词要加强积累，注重整体感悟，学会灵活运用，提高欣赏品味和审美情趣。在阅读课外书籍和查阅网络信息的过程中，做好摘抄笔记。

二是写的习惯：字要认认真真地写，写规范，写整洁。有书写功底的学生要求写美观。写不好字的学生要主动向写得好的同学和老师请教，每天对照字帖描摹、临帖正楷字或隶书字。作文要说真话，诉真情。心里怎么想，手里怎么写。把一件事写清楚，把一个人写具体。作文要多修改，或自读自改，或互批互评，做到不写错别字，语句通顺。写好反思，不断总结写作心得。

三是听的习惯：听课时要耐心专注地倾听，并做到五到：耳听到，眼看到，心思到，中说到,手写到。没有听清楚或听明白的地方，要主动向老师和同学询问。

四是说的习惯：会用普通话与同学进行沟通与交流，敢于表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。当老师的问题提出之后，不要急于回答，要独立思考或合作讨论之后，积极发表自己的看法。

五是综合性学习的习惯：能进行自主学习，合作学习和探究学习。能在实践活动中自主完成小组分工的任务，能合作展示学习成果，能对一些感兴趣的问题进行探究。