福州二中　 潘抒涵 郭铭起


　　电脑游戏，作为社会文化生活的一个重要组成部分，已经渗透到人们生活的各个方面。无论你打开的是报纸、杂志还是电视和收音机，都可以接触到有关电脑游戏的各种各样的介绍、说明和其他内容。本篇讨论一下电脑游戏对中学生的利和弊。

　　中学生的学习是很紧张的，在繁重的课业负担下，偶尔娱乐一下，放松心情也是很有好处的。所谓学习必须有张有弛，一直绷紧神经，或者长期的处于一种高压力的状态下，对于一个学生，无论是心理还是生理，都有很大的负面效果。而且，也会由于心理和生理状态的不好， 导致学习效率的降低，对学习极为不利。在这种情况下，偶尔玩一玩电脑游戏，就可以很容易放松紧张的心情，并且对于一直绷紧的神经有很好的调节作用。

　　除此之外，电脑游戏也不仅仅只有放松心情，调节心理状态的功能。游戏，并不仅仅是游戏。通过适当的电脑游戏，可以提高大脑的思维能力，协调手和眼睛的配合。在很多游戏中，大脑都可以得到锻炼，比如RPG就可以锻炼对于事件的推理能力，对于很多不同数据的搭配能力。而SLG的游戏，就可以很好的锻炼理性思维。因为在SLG游戏中，很多事件都可以通过数学建模来取得比较好的效果。电脑游戏，还可以锻炼中学生操作鼠标和键盘的熟练程度。就像比尔·盖茨所说的，学习电脑最好的老师，就是电脑游戏。而电脑游戏本身，也是人们跨入电脑世界的最好的门槛。作为一个现代的中学生，如果不能熟练的使用电脑，那么未来只能是一句空活。如果现在中学生都不接触游戏，以后网络发达了，可能连和别人沟通的能力都没有了，这是何等可怕的一件事情。

　　另外，在电脑游戏中，也存在着所谓的“虚拟现实”。对于一个中学生来说，生活中不如意的事情，肯定是非常多的。处于社会、老师、家长的层层压力之下，心中的郁闷，如果没有得到及时的发泄，就极为糟糕——甚至可能影响人的一生。而在电脑游戏虚拟出的现实中，就没有这种问题，“在这里，我就是上帝！”你可以体会一种完全轻松，根本不需顾虑的感觉。这对于宣泄内心的压力，是非常有好处的。

　　作为一种文化，电脑游戏也可以给学生带来很多的信息，还可以给学生提供写作的素材。比如各种各样电脑游戏的“同人小说”都谈到了玩游戏的感想。多写一写这样的文章，还可以很好的锻炼文笔。这样的文章一点都不枯燥，而是有感而发，完全是真实的感情。

　　与此同时，电脑游戏也是一把双刃剑，它给学生们的生活带来了快乐，也带来了一些弊病：

　　众所周知，现在的电脑游戏众多，鱼龙混杂，某些电脑游戏粗制滥造，甚至含有反动、暴力、色情等不健康内容，而中学生作为成长中的一个特殊群体，自身的抵抗力、分辨力都不强，容易受到不好的影响，甚至沉迷于这些不健康的电脑游戏而无法自拔。

　　另外，电脑游戏的刺激、紧张，往往使游戏者在结束一场游戏时，还想玩下一场，这时，电脑游戏就有如“电子鸦片”，使中学生“上浪”，甚至在上课时也“身在曹营心在汉”，直盼下课铃声响起，好打开电脑“搏杀”一番，影响了上课效率不说，功课也被耽误了。有的中学生缺乏父母的约束，整日整夜的泡在电脑前，甚至通宵玩游戏。第二天上课只得呼呼大睡。更有甚者，某些中学生为了玩电脑游戏花光了零花钱，于是挺而走险，敲诈同学甚至抢劫，从此踏上不归路。电脑游戏给我们带来的惨痛教训也不在少数。

　　电脑游戏作为一种文化，一种工具，一种生活的调节剂，对于中学生的生活，还是有一定的影响。玩久了，对人的身体，特别是视力均有不好的影响。所以，对于这把双刃剑，我们既不能完全否定它利的一面，也不能完全否定它弊的一面。而应该扬长避短，利用它的优点为我们服务，避免受到弊的一面的影响。