大家对课改有信心，对语文工作有信心。改革是渐进的，是往更好方向发展，不等于颠覆过去。不要把以往中小学语文教育说得那么差劲，我们语文工作者和中小学老师也不要把自己搞得灰头土脸，没有什么成就感。其实以往中国语文教育的成绩巨大，现在文盲大大减少，“普九”之后，一般农村出来打工的青年都有一定的阅读能力。我所在的社区就有许多开电梯的女孩子，都是农村出来的初中毕业生，他们大都能看《读者》、《小说月报》等等，这难道不是语文教育的巨大成绩？社会对语文课程改革格外关注，人人可以插嘴批评，这是语文的特点，也是语文课改的难处。现在社会上出现的一些问题，人文精神滑坡，不能简单归咎于教育，更不能归咎于语文没有教好。那种语文教学“失败论”，是不负责任的说法。语文主要解决语言文字能力培养，它是人文学科，部分担负情感态度价值观的培养，但它毕竟也是一门学科，没有那么大的功能。我们要推进课改，必须有自信，不是越改越没有成就感。