浅谈农村幼儿自我保护能力的培养
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　临泽县板桥镇古城小学    易晓梅
　　农村家长与城市相比安全意识相对较低。在我园，年轻的父母大部分多为自由职业或经商者，年长的爷爷奶奶也时常忙于农事，客观条件决定家长疏于对孩子的看管。同时，传统的教养习惯使得农村的家长平时淡薄安全教育。经调查，我园农村幼儿离园后有百分之八十以上都是自行玩耍，没有家人的看护，平时在日常生活中，家长对孩子的安全教育也是具有随意性，再加上文化知识水平的一定局限，教育更是没有明确的计划和目的性。长期的生活方式和环境也造成了农村孩子的安全意识差，自我保护能力弱的特点。因此，加强幼儿的安全教育，初步树立幼儿的自我保护能力，是农村幼儿园（班）急待解决的重要问题。    
　　一、更新教育观念，是引导幼儿安全教育的前提。
二十一世纪中国需要的是一代具有创新能力的接班人。传统的生活开始发生了深刻的变化，需要我们向当今发达国家中注重儿童独立性培养、吸取幼儿意志坚强、顽强奋斗品质的培养的教育理念靠拢。我们要努力改变“传统教育”这种教育模式和观念，树立幼儿自我保护的意识。
    二、家长的支持和配合是引导幼儿自我保护教育的基础。
家长工作是幼儿园同家庭之间的桥梁工作，幼儿园的活动与家长的支持、配合密不可分。我们应该改变家长的观念，既要从包办代替中走出来，更要从放任自流中解除出来，要积极做好各项安全意识的宣传工作。并让家长了解、参与幼儿园活动，使他们明白培养幼儿自我保护能力的可行性和必要性，增强家长们的紧迫感和责任感。
    三、让幼儿充分活动也是进行自我保护教育的关键。
孩子只有在实践中才能加深体验和认知。如果整天像“温室”里的花朵一样，虽然在保护下孩子没有危险性，但是一旦当他踏出“温室”，那又会使怎样的情形呢，可想而知。相反，只有在一系列的反复练习、实践、强化活动中，幼儿才有可能养成良好的行为习惯，懂得更多的防范措施，懂得怎样保护自己、珍惜自己。