冀教版小学英语第四册

Lesson 29: What Do You Like to Do?教学设计

教学目标：

1．知识目标：能准确理解并运用句型—What do you like to do?

 —I like to play ping-pong.

2．能力目标：能积极运用所学的英语进行创造性的表达和交流。

3．情感目标：（1）能积极与他人合作，共同完成学习的任务。

（2）能主动向老师或同学请教。

（3）能在学习中集中注意力，而且对所学内容能主动练习和实践。

教学过程：

Ⅰ. Warming Up

Greetings: 

How are you?

How’s the weather today?

(设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去。)

Ⅱ.Review:

Play a game.

将一些写有动词短语的卡片放进一个纸盒中，让一名学生从中抽出一张，看完后根据短语作出相应的动作，然后请其他同学猜出短语，并且板书这些短语。

Ss: play basketball / play ping-pang / play football / play on the computer…

(设计意图:做这个游戏的目的就是复习以前学过的动词短语，为下边将要学习的内容打基础。

Ⅲ. New Concepts:

Step1:Demonstrate 

T: What do you like to do ?

   I like to play basketball. (边说边做动作)

(教师指着黑板上的短语卡片，自问自答，展示句型。)

T: What do you like to do ? (Ask some Ss try to answer this question.)

S1: I like to play ping-pong.

T: What does he/she like to do ?

S2: He/She likes to play ping-pong.

Step2:Practice in pairs.

T:Please make up a dialogue in groups with these sentences.

What do you like to do?

I like to play basketball/play pingpong/play on the computer…

Step3: Check up the dialogue.

（设计意图：这几个步骤是先让学生了解句型，然后师生之间进行简单的示范练习,把学过的短语知识整合在一起，又让他们小组练习，使学生乐于学，让学生学会在生活中运用英语,训练学生综合表达的能力。）

Step4:Listen to the tape.Try to find the questions:

a.What does Jenny like to do?

b.What does Danny like to do?

c.What does Steven like to do?

d.What does Kim like to do?

Step5:Answer the questions.

a.Jenny likes to play basketball

b.Steven likes to play ping-pong.

c.Kim likes to play with her doll and her skipping rope.

d.Danny likes to play on the computer.

Step6:Read after the tape toghter.

Step7: Drill: 记者行动

a.采访范围：就近在小组内找两名被采访人。

b. 请填写好采访表格。

c. 句型提示：

采访人：What do you like to do?

被采访人：I like to                     .

d. 课后再任意采访两名同学，完成下面的表格。

Name
 What does he/she like to do?
 
 
 likes to                                     .
 
 
 likes to                                     .
 
 
 likes to                                     .
 
 
 likes to                                     .
 

Ⅳ.Class Closing