教案示例

北京市民族学校 王宁宁

　　一、组织教学  快乐有序

　　学生听音乐《幸福拍手歌》进入教室，教师带领同学们根据歌词作相应的动作（拍手、跺脚等）。

　　二、创设情景 学唱歌曲

　　1、导入：刚才老师给同学们听的是《幸福拍手歌》，同学们感觉得到幸福吗？同学们都是怎样表达你们的高兴或快乐呢？答：唱歌、跳舞、笑等。  

　　这节课我们就来一起学习歌曲《快乐的孩子爱唱歌》。

　　2、老师给同学们看课件：世界各地的小朋友在一起唱歌跳舞的欢乐场面，让同学们感受热烈欢腾的气氛。请同学们跟着老师一起按节奏读出歌词。

　　3、老师为大家演唱这首歌曲请几位同学到讲台上来用舞蹈或拍手或笑声表达你们的快乐。

　　4、老师教大家唱歌。再请几位同学到讲台上来用舞蹈或拍手或笑声表达你们的快乐。

　　5、教师与同学们一起来演唱歌曲并即兴为歌曲伴舞：学生们唱老师跳舞；老师边弹琴边唱请小同学们来跳舞。

　　三、小组合作  激励评价

　　1、3~4位同学一组自由组合，练习表演歌曲。（1位同学唱歌，1位同学拿打击乐器做伴奏，1~2位同学跳舞）

　　2、请几组同学表演，评出表演最好的小组。

　　3、老师为表演最好的小组的同学发漂亮的贴画。

　　四、拓展延伸  深化主题

　　1、教师与同学们一起唱歌跳舞，表达自己的快乐、高兴和幸福。

　　2、希望大家都能够做一个活泼开朗的好孩子。