第一课时

教学目标：

1．培养学生动手动脑，用彩色纸制作成各种花的造型。

2．进行尊敬老师的思想教育，增进师生的感情。

教学重点：设计漂亮的花瓣造型。

教学难点：把一片片花瓣组成一朵花。

教具学具：彩色纸、剪刀、胶水、范例花若干朵。

教学过程：

一、导入新课，放音乐《每当我走过老师窗前》。

1．问9月10日是什么节？

教师教我们学习各种本领，很辛苦，我们要热爱老师，尊敬老师。我们怎么来感谢老师呢？

学生讨论；“送贺卡”“打个电话”“祝老师节日快乐”“送件礼物给老师”。

2．出示范例：

我们亲手制作一朵美丽鲜花送老师更有意义；

观察用什么材料做的花（彩色纸、胶水、剪刀）。

二、引导学生自己设计制作一朵漂亮的花。

鲜花由一片片花瓣组成，先设计花瓣的形状，一个花瓣设计好，其他花瓣与第一片一样。

鼓励学生发挥自己想像，设计出与他人不一样但同样好看的花瓣。

每个人动动脑筋，想想你平时看的花都有怎样的花瓣，哪种花最漂亮？把它画出来，再重叠剪好若于片。

花瓣设计好后，怎样才能变成一朵花，把花瓣组合在一起？

讨论如何才能组合在一起（可以粘贴在一起，也可以花瓣中间加花心）。

三、作业：每人制作1～5种纸花瓣（放音乐《每当我走过老师窗前》）。

四、讲评：让学生谈谈制作体会。

学生互评作品，谁的花最好看或介绍自己的作品。

第二课时

教学目标：

1．通过学生对花的造型的设计，把花瓣组合成一朵朵的花，体验设计制作活动的乐趣。

2．增进学生对老师的爱戴的情感，学会表达自己的情感。

教学重点；学会设计花的造型。

教学难点：一片片的花瓣组合成一朵朵的花。

教具准备：图片、花瓣、剪刀、彩色纸、胶水、录音机。

教学过程：

1．欣赏花的图片，了解自然界中花的造型。

2．请同学们把上节课做的花瓣组合成一朵花、花瓣可多可少，如何组成一朵花？学生自由讨论。

用胶水、双面胶、彩色纸做一个花托使花可以放在桌上。

同一小组的同学可以互相合作，商量如何组成一朵美丽的花，教师启发学生如何让花茎站起来，可以卷圆筒，可以曲折让它立在桌上。

3．学习制作组合美丽的花，老师巡视指导。

4．讲评：学生自评自己作品的创作感受及评价他人的作品。

5．老师小结，表扬有创意、造型优美、独特的作品。

6．请大家把制作好的花朵送老师（请出班出任），每位同学把花送给老师并说一句感谢老师的话（放音乐）。