3、                   豫湘桂战役：1944年，这是抗日战争期间日军向国民党正面战场发动的规模最大的一次战役，也是抗战后期国民党最大的一次溃败，充分暴露了国民政府消极抗日、积极反共的恶果。

四、        独裁统治和经济掠夺。

1、                   一党专政、特务统治、保甲制度三者相结合，是国民党反动独裁统治的特征。

2、                   抗战时期，国民政府实行统制经济政策，进一步加强了经济垄断地位，官僚资本急剧膨胀。

课后一得：皖南事变是本课的重点，学生初中已学过，此处应多引导学生回忆、描述、概括、归纳，避免教师一讲到底。

教学课题：第四节：共产党坚持抗战和抗日战争的胜利。

教学目的：1、要求学生掌握：百团大战，日本对敌后抗日根据地的扫荡，根据地人民的反扫荡斗争，共产党巩固根据地的措施，中共七大，日本无条件投降，抗日战争胜利的历史意义。

2、能力培养目标：①通过指导学生分析共产党为克服根据地的严重困难所制定的政策的正确性极其重要意义，提高学生用全面的、联系的观点分析问题和评价历史事件的能力。

②通过八年抗战的史实，说明全面抗战路线的正确性，培养学生归纳、比较、分析、表达问题的能力。

教学重点：中共七大，抗日战争的胜利。

教学难点：中国共产党为克服困难，巩固根据地而采取的措施。

教学方法：讲述法，图示法，比较法。

教学过程

导入新课：抗日战争进入相持阶段后，日本的侵华方针发生了变化，在此影响下，国民党消极抗日、积极反共。在此情况下，中国共产党领导抗日根据地的军民坚持抗战，同时采取一系列措施克服困难、巩固根据地，最终迎来了抗日战争的胜利。

讲述新课：

一、        百团大战。

1、                   目的：为了振奋全国人民的抗日精神，克服投降危险，争取抗日形势的好转。

2、                   1940年，彭德怀指挥八路军在华北发动一场对日大规模作战，称为百团大战。

3、                   作用：打击了日军的侵略气焰，大大提高了共产党和八路军的威望，坚定了全国人民争取抗战胜利的信心。

二、        敌后军民的艰苦斗争。

1、                   从1941年开始，日军对敌后抗日根据地进行大扫荡，实行杀光、烧光、抢光的三光政策，妄图消灭抗日根据地。

2、                   根据地军民积极开展反扫荡斗争，正规军、游击队、民兵配合作战，创造出地雷战、地道战等多种战术运用灵活机动的作战方法打击日军。

3、                   根据地的困难：

①     原因：日军的扫荡，国民党军队的包围、封锁，加上严重的自然灾害。

②     表现：根据地的面积不断缩小，人口减少了一半，财政经济十分困难。

三、        抗日根据地的建设。

1、                   政治上：在根据地政权中实行“三三制”的原则，按照这一原则建立抗日民主政权，加强了各阶层人民的团结，巩固了抗日民族统一战线。

2、                   经济上：

①     实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策。既提高了农民抗日和生产的积极性，同时也有利于联合地主阶级一起抗日。

②     开展大生产运动，使根据地度过了严重的经济困难，为争取抗日战争的胜利奠定了经济基础。

3、                   思想上：1942年，中国共产党开展了整风运动。

①     整风运动的内容：反对主观主义，反对宗派主义，反对党八股。

②     作用：在思想上达到了空前的团结和统一，为争取胜利奠定了思想基础。

四、        中国七大的召开。

1、1945年，抗日战争胜利前夕，中共七大在延安召开，毛泽东作了《论联合政府》的报告。

①        会议指出，在抗日战争即将胜利的形势下，党的任务是领导人民打败日本侵略者，建立一个独立、自由、民主、统一、富强的新民主主义国家。

②        确立毛泽东思想为党的指导思想，选举产生以毛泽东为首的中央。

2、会议的作用：为争取抗日战争的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利作了重要准备。

五、        日本无条件投降。

1、                   1945年8月15日，日本宣布无条件投降。向学生指出：中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的坚持抗战，为世界反法西斯战争作出了巨大贡献。

2、                   抗日战争胜利的历史意义：

①     这是中国人民在一百多年来第一次取得反对帝国主义的完全胜利.

②     大大增强了中国人民的民族自尊心和自信心，为民主革命在全国的胜利奠定了基础。

③     中国人民的抗战，为世界反法西斯战争作出了巨大贡献，中国的国际地位得到了提高。

课后一得：本课章节较多，在讲述时要注意时间的把握，同时要注意突出教学重点。

教学课题：第三章：人民解放战争

          第一节：争取和平民主的斗争和内战的爆发

教学目的：1、要求学生掌握：抗战胜利后中国社会的主要矛盾，美国对华的基本政策，重庆谈判和“双十协定”，政治协商会议，全面内战的爆发，粉碎国民党的全面进攻和重点进攻。

2、能力培养目标：通过对二战胜利后国际力量的对比发生变化的分析器国共两党代表不同阶级利益的分析，培养学生理解历史事件发生、发展之必然性的能力。

教学重点：重庆谈判和“双十协定”，全面内战的爆发。

教学难点：抗战胜利后的国际国内形势，政治协商会议上的斗争。

教学方法：讲述法，图示法。

教学过程

导入新课：指导学生阅读引言，得出结论：抗日战争结束后，国际、国内形势都发生了巨大变化。在美国的支持下，蒋介石为了维持其独裁统治，发动了企图消灭共产党的内战，于是中国历史进入了一个新的阶段，解放战争时期。

讲述新课：

一、        国民党发动内战的阴谋。

1、                   抗战胜利后中国社会主要矛盾的变化：抗战胜利后，中日民族矛盾基本解决，中国人民同美国支持的国民党反动派的矛盾上升为中国社会的主要矛盾。

2、                   美国对华的基本政策：扶蒋反共。

①     原因：二战后，美国制定了称霸全球的战略，控制中国是其重要的组成部分，企图利用亲美的蒋介石在中国建立一个稳定、统一的反共政府。

②     表现：帮助蒋介石装备军队，抢占战略要地，运送国民党军队帮助蒋介石抢占胜利果实。

③     后果：蒋介石在美国的支持下，坚持独裁和内战的方针，阴谋发动新的大规模内战。

二、        重庆谈判和《双十协定》。

1、                   为什么要举行重庆谈判？

①     国民党方面：蒋介石一方面迫于国内外要求和平、反对内战的舆论压力，另一方面由于内战的准备工作尚未完成，采取了“假和平、真内战”的策略。

②     共产党方面：为了争取和平，揭露蒋介石假和平的阴谋，以利于团结和教育广大人民，毛泽东、周恩来、王若飞到重庆同国民党进行谈判。

2、                   《双十协定》：坚决避免内战，建设独立、自由、富强的新中国，国民党迅速结束“训政”实行“宪政”，召开政治协商会议，保证人民享有民主、自由的权利。

3、                   重庆谈判的意义：表明了共产党的和平诚意，迫使国民党承认和平建国的基本方针，它再要发动内战，就在政治上陷于被动地位。

三、        政治协商会议。

1、                   1946年，政治协商会议在重庆召开。

2、                   政协会议上的争论焦点：政治民主化和军队国家化。（指导学生阅读小字部分的有关内容。）

3、                   政协协议内容：改组国民政府、召开国民大会、实施《和平建国纲领》、整编全国军队、制定宪法等。

四、        全面内战的爆发。

1、                   1946年，国民党军队首先进攻中原解放区，全面内战爆发。战争初期，国民党在经济和军事力量方面占有明显优势。（指导学生恩局课文中的双方力量对比表加以理解、掌握。）

2、                   共产党的战略战术：以消灭敌人有生力量为主要目标，以运动战为主要作战方法。

3、                   粉碎国民党的全面进攻和重点进攻。

①     1947年开始,国民党军队对陕北解放区和山东解放区实行重点进攻。

②     主要战役：山东解放军在孟良崮战役中，消灭国民党精锐部队整编74师，粉碎了国民党的重点进攻。

4、                   粉碎国民党的全面进攻和重点进攻后，解放战争的战略防御阶段结束。

课后一得：讲述粉碎国民党的全面进攻和重点进攻这部分内容时，可结合有关影视作品，帮助学生理解、掌握教学内容。

教学课题：第二节：国民党统治区政治经济危机的加深

教学目的：1、要求学生掌握：制宪国大及其制定的《中华民国宪法》，国共关系的破裂，国民党制造的反对民主团结的暴行，国统区的民主运动，民主党派及其同蒋介石集团的决裂，国统区空前严重的经济危机。

2、能力培养目标：①通过指导学生对第二条战线的形成的学习，培养学生运用分析方法，对历史事件进行归纳概括，获得正确的历史结论的能力和横向联系的能力。

②指导学生通过本节课的学习，在获取具体历史知识的基础上，充分利用所学知识进行分析、归纳、概括，揭示其本质的能力。

教学重点：伪“制宪国大”，国统区严重的经济危机。

教学难点：第二条战线形成的过程。

教学方法：讲述法，阅读理解法。

教学过程

导入新课：回忆上一课内容：抗日战争胜利后，全国人民都盼望和平、民主。但是，以蒋介石为首的国民党为了维持其独裁统治，不顾全国人民的反对，于1946年向解放区大举进攻，挑起了全面内战。提问：蒋介石为什么敢冒天下之大不韪，挑起内战？（为了维持其独裁统治）因此必然不得人心，不仅遭到中国共产党的坚决反对和迎头痛击，也找到各民主党派和全国人民的强烈反对，蒋介石集团陷入了更加孤立的困境，国统区的政治和经济危机进一步加深。

讲述新课：

一、国民党“制宪国大”的破产。

1、                   何谓“制宪国大”：1946年，蒋介石在美国的支持下，召开国民党一党包办的国民大会，并制定了《中华民国宪法》，所以这次大会又叫“制宪国大”。

2、                   为什么说“制宪国大”是非法的？

①“制宪国大”的目的是确认及蒋介石独裁统治为核心的国家制度，即把独裁统治以法律的形式加以确认，使之合法化。

②引导学生回忆上一课的内容：按照政协协议，应先改组国民政府，再召开国民大会。国民党在没有改组国民政府的情况下，召开由其一党包办的国民大会，违反了政协协议，因而是非法的。

③        中国共产党和民主党派坚决反对这个国民大会，并拒绝参加，蒋介石集团陷入更加孤立的困境。

3、                   1947年，蒋介石限令中共撤销驻南京、上海、重庆等地的代表团，封闭《新华日报》，和谈之门被国民党关闭，国共关系彻底破裂。（提醒学生把国共关系彻底破裂的标志与全面内战爆发的标志区别开来）

二、第二条战线的形成。

1、                   第二条战线形成的原因：国民党镇压民主运动，制造了一系列暴行，从而使更多的人走上了反对国民党统治的道路，这是第二条战线形成的主要原因。

①     1945－1946年：一二一血案，较场口血案，下关惨案，李闻血案。

②     1947年：反饥饿、反内战、反迫害运动，五二零血案，二二八起义。（上述事件结合课文的小字部分作简单介绍，重点介绍“李闻血案”和“二二八起义”。）

2、                   国统区的民主运动，有力的配合着解放区的斗争，成为反对国民党统治的第二条战线。

3、                   第二条战线的作用：这条战线的形成，标志着新的人民革命高潮即将到来，蒋介石集团已处于全国各阶层人民的政治包围之中。

三、民主党派与蒋介石集团的决裂。

1、                   当时中国的政治舞台上主要的民主党派。（指导学生阅读《各民主党派简表》）

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