教学目标：
知识与技能：
2． 了解区域差异有不同的空间尺度，能用地图解释陆地上不同的
自然带。
3． 会分析地狱分异规律的形成和表现。
4． 了解人类怎样利用地狱分异规律。
过程与方法：
1． 自主学习，读图分析讨论法。
情感、态度与价值观：
树立
地理环境的差异性无处不在的思想，因此在利用
自然中要做到因地制宜。
教学重点与难点：
难点：陆地环境的地域性分异规律。
第1课时
教学过程：
师：首先，请同学们看课本中
99页上的两幅图，各是什么样的风观？说明了
自然地理环境具有什么特点？
生：第一幅是热带雨林景观，第二幅是苔原景观。说明
自然地理环境具有差异性。
师：对，地球从总体上来说全球范围的
地理环境是一个整体，但是各地区又存在其特有的差异性。事实上，地域差异在
自然地理环境中是普遍存在的，
自然地理环境中只有相似的区域，但不可能存在两个
自然状况完全相同的区域。
师：下面请同学们看课本
98页中的《世界陆地
自然带的分布图》，图中各地区的
自然带有明显的不同，这说明了受
自然地理环境中什么因素的影响？
生：温度。
师：而这种分异的尺度范围又是什么呢？
生：全球性的尺度/
师：对了。同学们都知道，我们在家里看电视，经常可以看到世界上不同地区的环境跟我们身边的环境的不同，那么陆地上为什么会形成不同的气候类型呢？
生：由于各地所处的纬度位置、海陆位置不同，所产生的热量和水分的组合不同，因此形成了不同的气候类型。
师：对，接下来从我们对上面的分析，再结合课本中的《世界陆地
自然带的分布图》，请大家归纳出“
自然带”的概念。
生：在陆地上，由相应的气候、植被和土壤共同形成了一种地域组合，在空间上具有一定宽度、呈带状分布的现象。
师：很好，现在我们可以知道，陆地
自然带的分布是有规律的。
师：同学们在回过头来看课本99页中的两幅图，说出是什么因素造成这两种景观的差别，为什么？
生：热量因素。因为从赤道到两极太阳辐射逐渐递减，热带雨林都分布在赤道地区，光照强，热量多，而苔原分布在高纬度的寒冷地区，所以造成这两种景观的不同。
师：对，由于从赤道到两极热量递减的影响，地表的
自然带沿纬度方向有明显有规律的变化，同学们再看看《世界陆地
自然带的分布图》，找一找哪些
自然带横穿整个陆地？而在低、中、高不同纬度的
自然带的分布又有何特征？
生：苔原带、针叶林带、热带雨林带这些都是横穿整个陆地的。
生：苔原带和针叶林带在高纬度地区，热带雨林带分布在低纬度地区。
师：那么在中纬度地区的
自然带分布有怎样的特点？为什么？请同学们结合课本
100页的两幅图说明。
生：在中纬度地区主要是受到海陆分布的影响。
自然带并不像低纬度和高纬度地区那样横穿整个陆地，而是从大陆沿海向内陆呈现不同的景观。
师：对。同学们再结合《世界陆地
自然带的分布图》，说说在中纬度大陆东岸
自然带的组合类型。
生：在中纬度大陆东岸纬度从低到高依次是亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带、针阔混交林带。
师：那么在中纬度的大陆西岸又有着怎样的
自然带分异规律呢？
生：在大陆西岸纬度从低到高依次为亚热带常绿硬叶林带、温带落叶阔叶林带。
师：对。那么中纬度大陆为什么会出现各种不同的
自然带分类？
生：因为大陆中西两岸气候类型不同。
师：对。下面请同学们结合课本中《世界陆地
自然带的分布图》，思考中纬度各不同
自然分带分别对应什么样的气候类型？
生：中纬度大陆东岸是亚热带季风气候，西岸是地中海气候。
师：那么这两种气候类型有什么不同？
生：亚热带季风气候夏天高温多雨，冬天寒冷干燥。地中海气候夏天炎热干燥，冬天温和多雨。
师：不错，地中海气候夏天炎热干燥，为了减少蒸腾作用，针叶林植物适应这种气候：而亚热带常立场阔叶林植物叶片较大，适应该气候的雨热同期，植物有足够的水分供应蒸腾作用。
师：中纬度的大陆内部又有怎样的组合类型呢？
生：中部为亚热带和温带荒漠带，两侧为热带草原和温带草原。
师：不错。这种从赤道向两极的地域分异以热量为基础，当然水分的作用也是十分重要的，因为大陆内部与两侧水分条件的不同，造成其景观也有很大不同。
全球性的地域分异：温度分异和海陆分异
空间尺度划分
区域性的地域分异：陆地的地域分异
概念
第2课时
师：同学们学习了前一节的内容，都知道以热量为基础的从赤道到两极的地域分异规律，以及受气候水分影响的从大陆内部到两侧地域分异的规律，而这些分异规律都是水平方向的分异，但是在地球表面上，我们都知道，存在着很多高大的山岭，随着海拔高度的变化，从山麓到山顶的水热状况差异会有很大的变化从而形成了垂直的气候带分异，
自然景观也相应地呈现出垂直分异的规律。
师：现在同学们翻到课本98页的“活动”，分析为什么喜马拉雅山南北坡垂直带有着很大差异？并结合地图册，说说喜马拉雅山的纬度以及属于什么样的气候带？
生：处于北纬30度，属于亚热带气候。
师：对。那么按照
自然地带的水平分异规律，这里应该是怎样的植被景观呢？
生：亚热带常绿阔叶林。
师：对。那么喜马拉雅山南北坡山麓地带为什么
自然带不同？
生：南坡山麓海拔低，而北坡山麓海拔比较高。并且南坡受北印度洋夏季风的影响，降水量大，而北坡这没影响。
生：因为北坡相对高差小，而南坡相对高差大，水热变化的空间大，因此南坡的
自然带比北坡复杂。
师：对了。而且南坡的纬度也比北坡低，所以综合以上的原因，南坡
自然带较北坡来说更加复杂。
师：山麓与水平方向上的
自然带是一致的，山地所处的纬度越低，海拔越高，垂直
自然带的数目就越多，垂直带也就越多越复杂，相较来说比较完整。
（课本99页“阅读”）
师：大家看课本99页的阅读，为什么农业生产要因地制宜？
生：因为
自然环境的地域分异，各
自然地带所能生长植被不同，所以要求农业要因地制宜。
师：我国自南向北、自东向西在气候要素上有着怎样的变化？这种变化如何影响我国的农业的地域差异？
生：我国自南向北热量条件越来越差，自东向西降水越来越少，这种热量和水分条件自东南向西北的逐渐变化，引起了我国自东南向西北动植物种类、生长期、耕作方法等也发生相应的变化，生产力也呈现地域性差异。
师：对。
小结：
由赤道到两极
水平地带
由沿海到内陆
垂直地带：山地（案例：喜马拉雅山）
后记：通过本节内容的学习，使学生初步学会立体、动态地分析
地理事物之间的内在联系。
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