教学目标

　　1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。

　　2、学习抓住特点进行生动的景物描写。

　　3、学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。

　　教学重点、难点

　　故事复述，合作探究，景物描写。

　　课时安排

　　1课时

　　教学过程

　　一、导入新课

眺望远方的珠穆朗玛峰北侧                 壮观的珠穆朗玛峰北侧

　　珠穆朗玛峰的神奇、美丽是人类的向往，什么时候能登上这珠峰呢？如今中国人把这一幻想变成现实，把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅，那激动人心的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略，让我们共同欣赏《登上地球之巅》这篇文章。

　　二、检查预习

　　1．小组间互相交流有关珠穆朗玛峰的资料。

　　2．组内听写，检查生字预习情况。

　　三、朗读课文，整体感知。

登峰实况（录像）

　　要求学生速读课文，抓主要信息，了解文章内容，教师指导学生阅读并提出思考题，把握文章大意。

　　1．自主学习

　　A．快速默读课文，并找出登山过程的时间、海拔高度。

　　B．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。

　　C．学习登山运动员的一种什么精神？

　　D．再次阅读课文，复述课文内容。

　　2．合作探究

　　（以上问题可由小组讨论完成，讨论中教师可巡视指导，并参与讨论，然后由学生各组选代表发言，并由其他组的同学补充。）

　　3．教师小结

　　本文写了中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的壮举，学习登山运动员不畏艰险，勇往直前的气概，团结合作、不怕牺牲、视死如归的精神。

　　（复述过程注意抓住主要情节。）

　　四、重点研读赏析

　　1．教师导学：记叙文的学习，可以从记叙的六要素，叙事的详略安排上，语言的生动等方面去研读，这样可以更深入地理解文章内容。

　　2．自主探究

　　A．找出文中对环境的描写，并体味这些语言在全文中的作用。

　　B．文中哪能些部分略写，为什么这样安排？

　　C．从哪些地方可以体现语言的生动性？

　　D．找出文章中人物的心理描写和动作描写，从中可以看出登山运动员的一种什么精神？

　　E．假如你是文中的刘连满，你会怎么办？从他身上体现了一种什么样的精神？

　　（以上内容在再次默读后由四人小组讨论，发言时可展开小组竞赛，比比哪个小组回答得好。）

　　教师指导：

　　A．“朝着云雾茫茫的珠穆朗玛峰巅勇敢地迈进”，“冒着零下30摄氏度的严寒，在陡滑的岩壁上登攀”，……从这些都可以看出登山过程环境恶劣，非常危险，同时更好地体现了登山队员们不畏艰险，勇于和环境作斗争的精神。除尽力渲染恶劣的自然环境外还描写了珠穆朗玛峰的景色。如：“阳光灿烂，珠穆朗玛峰尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散”，“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。”“夜色更深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀”等，这样读者有身临其境之感，二者相结合，起到一张一弛的阅读效果。

　　B．刚开始的攀登是略写，最后攀登最顶峰是详写，还详写了刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。因为攀登最顶峰最困难，也最危险，通过详写，更能体现队员们的优秀品质。

　　C．提示从修辞手法、语气等方面进行思考。

　　D．学生畅所欲言，想像合理即可，培养学生的民族自豪感和自信心，体会中国人民伟大的、坚强的品质，中国也有高水平的探险家。

　　E．引导学生展开联想与想像，试想像把自己置身于刘连满的角色，谈心得体会。

　　五、课堂练习

　　文中有许多描写景物的句子，试着仿写几句。（目的是引导学生关注课文中的文章精华——写景的句子，积累下来并学会模仿、运用，老师要引导学生充分发挥想像，尽量写出当地景色的特色，写出夜色的美。）

　　1．夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。

　　2．举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛峰山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，他们三人头上，只有闪闪发光的星斗……

　　3．夜色深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。

　　六、课堂延伸

　　（可以启发学生思考，体会登山运动员所承受的痛苦。）

　　1．想像一下，登上最高峰的运动员的心情。

　　2．登山运动员为什么要登上最高峰？

　　3．想象一下，登山运动员在登山过程中有什么感觉？

　　4．学完本课后，你有哪些感想？

　　（教师要引导学生畅所欲言，鼓励学生有不同的见解，能自圆其说。教师作调整性解答。培养学生的想象力，激发学生的民族自豪感和自信心。）

　　七、教师小结

　　登山英雄依靠坚强的意志，毅力和团结合作、牺牲精神，克服了登顶过程中面临的困难——寒冷、黑夜和缺氧。中国登山健儿成功征服珠峰，表明中国人民是伟大的、坚强的。希望同学们从本文学习探险队员的团队合作精神和崇高奉献精神，从而去实现自己的人生梦想。

　　八、布置作业

　　探险，需要有强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神，以本文的刘连满等队员为例，联系现实生活，写一篇心得体会。