【基础知识点】
１、了解“信天游”的特点；

２． 理解诗人真挚炽热的感情和诗的主题；
３． 学习比兴和夸张的手法。
            【教学重点】
             体味渗透于诗句中的作者的真挚的感情
            【教学难点 】
             擅用比兴和夸张是信天游的一个特点，“比兴”的学习是本诗的难点。
            【拓展环节】
             新诗创作
            【教学内容与步骤】
            〖导入  环节〗
            今天，我们来学习一首由现代诗人吸收民歌营养而创作的一篇优秀作品。
            〖整体感知〗
            １．          教师示范朗读，指导学生对诗作进行整体感知。
            ２．          感知问题：这首诗有什么特点，试着用自己的话表达一下。
            （鼓励学生畅所欲言）
            〖学习环节〗
            １．          关于信天游
            信天游是陕北民歌的一种形式，它的曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词通常为两句一段，长度由一段至几十段不等，每段压一韵。每句字数不定，但基本上以七字句为主。句中多用叠音字，修辞上多用比兴、夸张等手法。
            ２．          朗读训练
            （指导学生读出的亲切、热烈、真挚情感）
            ３．          讨论学习
            朗读这首诗，说说每一部分的主要内容，看看作者抒发思想感情的线索是什么？
            明确：本诗的感情线索，是作者对延安母亲的眷恋之情。
            ４．          难点全解
            

            “比者，以彼物比此物也。”
                         ＊ 比兴
            “兴者，先言他物以引起所咏之词也。”
               判断 ：树梢树枝树根根，       东山的糜子西山的谷
            亲山亲水有亲人（      ）肩膀上的红旗手中的书（     ）
              ＊夸张
               例句：一口口的米酒千万句话      双手搂定宝塔山
               （指导学生正确理解以上两个夸张句）
            ＊     其它修辞
            （指导学生自己找出例子并分析）
            〖拓展环节〗
                  山丹丹开花满山坡，
            咱陕北变成金银窝。   
            宝塔山高延水长，
            共产党是我们亲爹娘。
                                          ＿＿＿＿＿   《信天游唱给毛主席听》
            指名学生读以上摘录诗节，巩固理解信天游特点。
            
            〖布置作业 〗
            运用信天游形式，自创一首新诗

语文教案－回延安一文