课题：认识钟表

开福区四方坪小学   黄宇芬

教学内容：人教版一年级数学教科书第91-92页的内容。

教学目标：

1、学生结合生活经验学会看钟表上的整时。

2、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。

3、培养学生的观察能力。

教学准备：

学生钟表模型每人一个，多媒体课件。 

教学过程：

一、            导入新课（出示情境图）

提问：东东在做什么？

他什么时候起床？

你是怎么知道的？

今天我们就来认识钟表（板书：认识钟表）。                      

二、       教学新知

1、初步认识钟面。

         教师：请小朋友仔细观察你手中的钟面模型，钟面上有什么？

学生观察，和同桌交流。

集体汇报。

（1）    数字1-12。

（2）    格子。

（3）    两根针，认识长的叫分针，短的叫时针。

  2、认识整时。

              （1）出示钟面（8时）

教师：你知道这是什么时候吗？

你是怎么看的呢？（分针指着12，时针指着8。）

教师板书：8时

（2）依次出示两个钟面认识3时和6时。

说说是什么时候，你是怎么看的？

(3)刚才我们认的8时、3时、6时都是整时,请仔细观察这3个钟面,你发现了什么?

(4)小结:当分针指着12的时候,时针指着几就是几时.

（5）你知道吗？他们还有一种表示的方法。

教师书写8：00,学生观察。 

说说老师是怎么写的？你能用这种方法写出3时、6时吗？

              学生自己写。指名板演。

（6）请在钟面上拨出:8时  3时  6时

说说你是怎样拨的?

三、       课间休息。

四、       巩固活动.

1、完成书92页：看钟面用两种方法写时间(东东的一天).

       引导学生学会合理安排自己的生活和学习，养成遵守时间和珍惜时间的好习惯。

        2、做拨钟游戏：老师说时间,学生拨出钟面上的时间.

        老师的一天：老师早上6时起床，8时上班，中午12时吃饭，下午5时下班。

        4、演一演：

        教师任意说时间，这时你一般在做什么，学生表演。

    5 抢答赛:钟面上的时间再过一个小时是几时?