15牡丹亭·闺塾

一、作者作品。
  　欧洲文艺复兴时期，在世界的东西方各出现了两位戏剧大师：一位是英国的莎士比亚，另一位就是我们中国的汤显祖。
　　汤显祖（1550－1616），字义仍，号海若，又号若士，别号清远道人，临川（现在江西省临川市）人。明代戏曲作家。汤显祖一生蔑视封建权贵，关心民生疾苦，在任浙江遂昌知县期间颇多善政：抑制豪强，打击恶势力；放囚犯回家过春节，出狱看花灯；五年没有拘捕过一名妇女和打死过一名犯人。
　　汤显祖的作品较多，流传下来的传奇主要有《紫钗记》《牡丹亭》《邯郸记》《南柯记》（后四种合称《临川四梦》）等。明传奇是对明代南戏的称呼。
　　《牡丹亭》是他的代表作，《闺塾》又是《牡丹亭》中的精典。
二、基础知识。
１、选出各组中字音有误的一项，并加以改正
A雎鸠（jū）（jiū） 窈窕（yáo）（tiǎo） 诨（hùn）　逑笄（yán）
B君子好求（hào） 葩（pā） 屦（jù） 女郎行（hánɡ）
C盥（ɡàun） 漱（shù）栉（zhì）
D薛涛笺（jiān） 觞（shānɡ） 嫄（yuān）
２、选出各组中加点词解释有误的一项，并加以改正
(1) ( 　　)
A、杜衙设帐：汉朝马融讲学时设降纱帐，后人称教书为设帐
B、极承夫人管待：照顾和接待
C、今日早膳已过：饭食
D、君子好逑：追求
(2) (　　 )
A、请小姐上书：上课
B、款步书堂下：快步（改：缓步）
C、贴学鸠声诨介：开玩笑
D、但把《诗经》大意敷演一番：陈述而加以发挥
(3) ( 　　)
A、 对净几明窗潇洒：坐姿自然优雅，心情舒畅
B、论六经《诗经》最葩：华美
C、洗净铅华：妇女化妆用的脂粉
D、有风有化：风俗、教化
（４）（　　）
Ａ、我且把《毛诗》潜玩一遍：私下玩弄。
Ｂ、止不过识字儿书涂嫩鸦：胡乱书写。
Ｃ、一言以蔽之，没多些，只"无邪"两字：个句话概括，总的说来。
Ｄ、这招风嘴把香头来绰疤：同"戳"。
３、下列语句理解不正确的一项是（　　）
A、"则待讲解"：只等老师讲授分析。
B、"兴者，起也。起那下头"：兴，就是开头，引起下文。
C、"没多些"：没有别的。
D、"好个标老儿"：真是一个好老人家。
４、下列成语理解正确的一项是：
A、洗净铅华：指女子喜爱梳妆打扮，不落俗套。
B、宜室宜家：指男大当婚，女大当嫁之意。
C、一言以蔽之：一句话概括、总的来说。
D、敷演大意：随便讲解基本意思。
５、下列文化知识理解不正确的一项是（　　）
A、"先生万福"，古时学生向老师行礼请安，多口称"万福"。
B、"六经"，亦称"六艺"，即指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部儒家经典著作。
C、"文房四宝"，指纸、笔、墨、砚四项读书写字的基本用具。
D、"诗三百"，即指《诗经》，因其共305篇故名。
三、内容分析。
１、我国古代戏曲中没有舞台布置，环境气氛依靠人物角色在表演中传出。《闺塾》开场，塾师陈最良走了出来，念了四句定场诗。作者让他首先上场，咿咿呜呜地哦吟。这交代这书房内外是怎样一个环境？请简单分析。
（１） 书房里：
（２） 书房外：
２、书房里外的描写，要取得一个怎样的艺术效果？

３、上课前，春香对读书本来就不感兴趣，她诅咒"昔氏贤文，把人禁杀"，嘟哝着上场。陈最良用大道理把她们训斥一通，春香不以为然，顶了回嘴道，话中带刺，木讷的陈最良被弄得无言以对。这一段，是上课前的"闹"。笼罩在书房使人窒息的气氛，开始被顽皮尖利的春香打破。请问：春香说了什么话？

４、《诗经》云："关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。"在《闺塾》中春香在课上"闹"，作了曲解："俺衙内关着个斑鸠儿，被小姐放去，一去去在何知州家。"在《肃苑》中杜丽娘却由此感慨："关了的雎鸠，尚然有洲渚之兴，可以人而不如鸟乎？"度比较这两种解释的不同目的？

５、（旦）"师父，依注解书，学生自会，但把《诗经》大意敷演一番"。杜丽娘为什么说"学生自会"？

６、书讲完了，又要学写字。春香"闹"讲书，又要"闹"模字。她闹模字，可归结为"四闹"：（各填一个字）闹＿＿、闹　＿＿、闹＿＿、闹＿＿。
７、春香看了丽娘写字，却说"待俺写个奴婢学夫人"，丽娘随口说"还早哩！"有人认为丽娘这句话是极富潜台词的话。请简析其含义。

８、老塾师列举了几个"古人读书"的事例，这几个事例可以概括为哪几个成语（每个成语４人字）？列举这几个事例的目的何在？　　　

９、 丽娘在[前腔]中曾唱道："手不许把秋千索拿！脚不许把花园路踏……可有什么景致？"前后说法大相径庭。这岂不是前后矛盾？为什么？
　
１０、下列人物分析正确的一项是：
A．陈最良是一位精通儒家经典博学多才的私塾先生。
B．杜丽娘悟性虽高，但学习有欠认真。
C．春香做事粗心大意，不太认真负责。
D．春香身为丫环，为人活泼调皮任性，对小姐的多情爱美充满同情，对先生的死板迂腐充满反感。
１１、后来有人将这出戏改名为《春香闹学》，很明显其主角就是春香，你认为这一场戏到底是在写谁？ 为什么？
四、阅读《牡丹亭·游园》
[商调引子] [绕池游](旦上)梦回莺转，乱煞年光遍。人立小庭深院。 (贴)炷尽沉烟，抛残绣线，恁今春关情似去年?
[乌夜啼](旦)晓来望断梅关，宿妆残。(贴)你侧着宜春髻子，恰凭栏。(旦)剪不断，理还乱，闷无端。(贴)已分付催花莺燕借春看。 (旦)春香，可曾叫人扫除花径?(贴)分付了。(旦)取镜台衣服来。(贴取镜台衣服上)"云髻罢梳还对镜，罗衣欲换更添香"。镜台衣服在此。(旦)好天气也!
[仙吕过曲] [步步娇](旦)袅晴丝，吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌，整花钿，没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。(行介)步香闺怎便把全身现!
(贴)今日穿插的好。
[醉扶归](旦)你道翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝填，可知我常一生儿爱好是天然。恰三春好处无人见，不提防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤。
(贴)早茶时了，请行。(行介)你看：画廊金粉半零星，池馆苍苔一片青。踏草怕泥新绣袜，惜花疼煞小金铃。(旦)不到园林，怎知春色如许!
[皂罗袍]原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院?恁般景致，我老爷和奶奶，再不提起。(合)朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船。锦屏人忒看的这韶光贱。
(贴)是花都放了，那牡丹还早。
[好姐姐](旦)遍青山啼红了杜鹃，茶縻处烟丝醉软。春香呵，牡丹虽好，他春归怎占的先!(贴)成对儿莺燕呵。(合)闲凝眄，生生燕语明如剪，呖呖莺歌溜的圆。
(旦)去罢。(贴)这园子委是观之不足也。(旦)提他怎的。(行介)
[隔尾]观之不足由他缱，便赏遍了十二亭台是枉然。倒不如兴尽回家闲过遣。
(作到介)(贴)开我西阁门，展我东阁床。瓶插映山紫，炉添沉水香。小姐，你歇息片时，俺瞧老夫人去也。(下)
１、下列词句解释不正确的一项是：（　　）
A、"乱煞年光遍"：意谓使人眼花潦乱、令人讨厌的春光到处都是。
B、"剪不断，理还乱， 闷无端"：形容空虚、寂寞、无聊、苦闷的心情。
C、"朝飞暮卷，云霞翠轩"：概括地描绘春天景色变化万千令人目不暇接。
D、"牡丹虽好，他春归怎占的先!"：牡丹花开太迟，难作春花之首，喻自己的青春被耽误。
２、对下列曲词分析不正确的一项是：（　　）
A"炷尽沉烟，抛残绣线，恁今春关情似去年?"此系春香所唱，她也看出了小姐的无精打采，真是旁观者清，杜小姐懒于添香，不愿刺绣，原因是"关情"。
B、"袅晴丝，吹来闲庭院，摇漾春如线。"明写春景，暗写春情。作者巧妙地利用"晴丝"与"情思二的谐音，将春情寓于春景之中。
C、"停半晌，整花钿，没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。"是写小姐的的羞涩、娇美之态，反映出深闺名媛"犹抱琵琶半遮面"的复杂心理。
D、"恰三春好处无人见"，是写大好春天风光之美却无人发现欣赏。
３、下面对杜丽娘游园心理变化的分析不正确的一项是：（　　）
A、刚开始杜丽娘在春和日丽之中，伫立在小庭深院，心神不定，感到"闷无端"。
B、一番装扮之后，她为即将来临的欢乐感到兴奋，却又带着几分初出闺房的羞怯；她热切地向往新的生活，却又有所顾忌。因而言"步香闺怎便把全身现"。
C、走入园中后，则感到自己正当青春妙龄，花容月貌赛过了春景又心花怒放。
D、忽然传来了 "生生燕语"、 "呖呖莺歌"，杜丽娘情绪一落千丈，人的顾影自怜和鸟儿的成双捉对，深深地刺激着杜丽娘，便怏快而去，结束了游园。
４、对这段曲文分析不正确的一项是：（　　）
A、杜丽娘走出深闺，面对大好的春色，她感到自己的生命和大自然一样美丽，从而引起了自我觉醒，萌生了像木兰一样不让须眉的渴望和憧憬。
B、六支曲子构成了一幅美丽迷人的图画， 晴丝摇漾、莺啼燕舞、春花开遍、姹紫嫣红，还有多情而又年轻美貌的少女
C、杜丽娘的情绪经历了喜春--爱春--惜春--伤春几个阶段，杜丽娘这种要求身心解放的强烈感情，折射着那个要求个性解放的时代精神。
D、六支曲子把抒情、写景和刻画人物心理活动有机地结合起来，使这支游园曲产生了摄魂荡魄的艺术效果。
 
　　　　　
　　　　　　　　　　　　　
 
参考答案：
二、１A窈（yǎo） 逑 笄（jī）２ (1) D配偶(2) B缓步(3)A整洁（４）Ａ深入玩味３D“标老儿”即土老儿，意指不知趣的人。４C。  A“洗净铅华”是指女子不爱梳妆打扮。B“宜室宜家”是指夫妇和睦。D“敷演大意”意指把主要意识阐述出来。５A “万福”是古代女子行礼请安时的口语。)
三、１(1)书房里：又霉又酸的气息，把人压抑得喘不过气来。(2)书房外：从“蜂穿窗眼咂瓶花”可以看出外头春光明媚。２一堵墙隔着一重天，书房内外的气氛，构成了鲜明的对比。不协调的场景，既推进戏剧冲突，又较好地衬托出人物内心的矛盾。３“知道了。今夜不睡，三更时分，请先生上书。”４春香课上之“闹”，是故意曲解，借以取笑愚蠢的老塾师；杜丽娘则从自己要求自由的生活愿望出发，借以抒怀。５杜丽娘自己在读《诗经》时对诗句有朦胧的感触，但老先生却不往深处讲，她不满足于老先生的字面解释，故言“学生自会”。６略７表面上是说春香写字太差，深层含义却是讥笑春香小小年纪就急着当“夫人”，很是丢人。８囊萤夜读、随月读书、悬梁刺股。教训杜丽娘应该苦读书。９杜丽娘说不准玩秋千，不准踏花园，是在老塾师的面前讲的，不得不这样说；在老塾师走后，她那被束缚的心灵早已飞向那春光明媚的大花园中，故迫不及待地问春香花园的有关情况。二者并不矛盾。１０D。A陈最良还谈不上“精通”和“博学多才”，他对儒家经典的理解拘泥迂腐，对年轻女子的爱美多情了无感觉。 B杜丽娘不是学习不认真，而是对儒家的诗教有反感，不愿循规蹈矩地学。C春香拿错文房四宝乃有意 为之。11、明写春香，暗写杜丽娘。文章写春香、写陈最良，写闹学，都是为了写杜丽娘那微妙的心理变化。
四、A。没有令人讨厌的意识。２D。参看前后文可知，“三春好处”在此实喻指自己的青春美貌和情思。３C。没有“心花怒放”只有美丽青春被耽误了的幽怨和伤感。４A。杜丽娘在此曲中是痛惜自己的青春被埋没，萌生了对爱情和自由幸福的渴望和憧憬。