2001年从陕西省西安中学以省高考(Q吧)文科状元身份考入北京大学金融学专业的柏青同学认为，最好跟着老师走。她说：“我觉得特别是最后阶段，最好跟着老师走，因为毕竟老师有经验，而且老师会站在比较高的角度引领你。老师讲的很多知识是经过他自己归纳总结出来的，是书本上没有的。所以你不知道该如何复习的话，那就最好跟着老师走。”

四川省2001年高考理科状元、从成都石室中学以703分的成绩考入北京大学金融学专业的王海桐同学也有与柏青同学相同的感受。她说：“高三学习还是要紧跟老师的步伐，不能老师有一套，你有另外一套，这样互相牵扯，两相抵消，对复习没有一点儿好处。你的复习计划要与老师课堂讲授的课程相辅相成，这样才能取得最佳的效果。”

甘肃省2002年高考理科状元、清华大学高晋同学也说：“老师的教学计划和教学进度以及教学方法，都具有全局性和针对性。假如你没有一个好的学习计划，那么你就紧跟着老师的复习进度走。”

2001年从北京八中以662分的成绩考入清华大学的郭依迪同学说，复习时最好还是跟着老师走，不要自己搞一套。因为那样做的结果，“往往是自己的复习计划完成得不好，老师一步步带着你复习你也没学扎实，以后想补都来不及。”

河北省2002年高考理科状元、从保定市涞源一中以699分考入清华大学的许磊同学说：“我觉得高三一年，不管是成绩好还是成绩差的同学，紧跟着老师，踏踏实实地走，就不会出大的问题。成绩好不能骄傲，另起炉灶自己干。而成绩不是很理想的，自己尽量跟着。我觉得任何一个水平的学校和老师，其大方向都不会错。”

正如从山东诸城一中考入同济大学的徐洪明同学所言：“特别要注意一点，一定不要撇开老师的复习计划，只顾自己的复习计划，这种做法是得不偿失的。正确的做法应该是配合老师的复习计划来制定自己的复习计划，这样才会起到较大的效果。高三时，我自己曾经雄心勃勃地制定了自己的复习计划，完全不顾老师的计划，结果不但没起到积极的作用，反而使成绩大幅度下滑。幸好我及时纠正了自己的错误，才制止了成绩进一步下滑。”