新学期的第一节语文课，孩子们显得特别高兴。我愿意把这种高兴理解为他们终于又见到了“朝思暮想”的老师。对于孩子们是否喜欢我，我有这份自信。

又是一个新的开端，很想听听孩子们的心声。于是，我伸出食指和中指，示意给两分钟的时间，请他们站起来发言。我太了解这帮孩子了，你让他在底下议论，他们一个个带劲着呢，一旦让他们站起来说，谁也不吱声了。所以，限定时间是我惯用的“伎俩”，目的是为了激发他们发言的积极性。

一阵短暂的沉默之后，开始陆续有人举手了，最终有两个孩子抓住了这宝贵的机会。

首先是发言的是向迪，他说：“刘老师，一个假期不见，虽然您还是精神饱满，但看上去苍老了。”

没有办法，这就叫童言无忌！可以完全不顾及老师的心理是否可以承受“苍老”的打击。不过，我从心眼里佩服他敏锐的观察能力。今年过年，因为煤气中毒，倒在地上全然没有知觉。送到医院抢救，才幸免遇难，醒来之后发现额头上肿了好大个包。幸好是放假休息，没有让学生看到我鼻青脸肿的样子已经是老天爷很给面子了。

第二个发言的是彭曦，她问：“刘老师，我想知道今天的课上什么内容？”

这个小精灵！绝对的明知故问！开学前，她写了一篇感叹时间匆匆的文章，发在我的网站里，文章后面特意用红色笔迹注明：因为考虑到文章的实效性，所以在第一时间传上来给我。这样，我没有道理不在第一时间作出回应了。事实上，为了回复她的这篇文章，我拒绝了和最好的朋友聊天。但我知道这还不能满足她对于这篇文章的成就感，因为这篇文章的确写得很精彩！正如后来同学们的评价——那是“极品中的极品啊！”所以，我明白，她的问题是在提示我评讲她的文章。

果然，一篇《不愿意画上去的钩》赢得了全班同学的喝彩。掌声中，我看到了彭曦的脸上洋溢的幸福，看到了同学们的眼中流露的羡慕，和这羡慕背后隐藏的思考……我庆幸，这节课有这两分钟的时间完完全全属于学生，因为这两分钟，让我又一次看到了孩子们的纯真，感受到了他们的关注；因为这两分钟，让我知道了孩子们想学什么，也让孩子们知道了应该怎么样去学习；因为这两分钟，我改变了原定的教学计划，带着他们在朱自清的散文《匆匆》的韵律中，继续升华“一寸光阴一寸金”的感悟，也让他们在两篇文章不同的风格的比较中，继续感受语言文字的独特魅力……

时间匆匆过去，新学期的第一节语文课在孩子们盎然的兴趣中结束。下课前，我给他们留下一道作业：《记新学期的第一节语文课》，孩子们欣然接受，我也爽快地承诺写一篇下水文与他们交流。

我相信，明天的交流一定精彩！