课题“如何帮助学生改正不良的习惯”行动研究的实施方案

研究的起因：通过上学期一些学生乱扔垃圾的坏习惯、期末闭学期式的迟到现象、期末考试中所現問題，都让我们感到这些的不良习惯与行为，不仅影响到学校的声誉，在某种程度上阻碍和制约了学生自身的进步与发展．所以，我们试图利用班主任中级培训的这个平台，应用行动研究法，对这个问题进步科学的研究，探讨符合教育规律的解决方法．为学校正常、健康的发展做好铺路的工作。

研究的计划：

１、提出问题―――暴露问题，这一步是做好课题的关键，

⑴筹备召开座谈会：学生、教师、家长座谈会

⑵访谈形式：座谈、问卷、电话

⑶人员分工：将中级班的老师以年段为单位分成高一、二两个大组，每个大组下设三个小组（高三的老师分别插入高一、二大组中），分别负责筹备三种类型的座谈会（包括：座谈会的设计、会议记录）

⑷时间要求：半个月时间做筹备工作。半个月后，陆续召开座谈及访谈工作，争取在五一节前结束此项工作。

２、原因分析

每个老师在调查的基础上，选择三位同学做为自己行动研究的典型，分析他们出现不良行为的动机。动从两个方面来分析，一种是理论上的分析推断；一种是要调查分析学生的自身，原因包括习惯、情绪、心态等等。（可以用访谈的形式，进行此项工作）。

３、对应措施――一⑴创造一定的积极氛围，注意让学生自己教育自己；⑵把钥匙开一把锁。

４、方案操作―――做好详细的工作过程记录

５、反思总结―――除了好的一面外，还要特别注意，将做得不够的或者说出现的新问题要总结出来。

６、循环操作

请老师们注意：行动研究的精髓就是行动，请老师们努力的去实践、大胆的去行动！