在语文教学中培养学生的思想道德
在语文教学中培养学生的思想道德 儋州市雅星中学 欧国卿内容摘要：对青少年学生进行思想道德教育是学校教育的一项重要任务，也是一项系统工程，它可以帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。 关键词：语文教学、培养学生、思想道德。 
在语文教学中培养学生的思想道德

儋州市雅星中学 欧国卿

内容摘要：对青少年学生进行思想道德教育是学校教育的一项重要任务，也是一项系统工程，它可以帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。

关键词：语文教学、培养学生、思想道德。

德育工作是全面发展教育的重要组成部分，是整个教育工作的基础与灵魂，加强和改善德育工作既是促进学生健康成长，提高整个教育工作质量的需要，也是建设高度社会主义精神文明的需要，是所有教育者义不容辞的责任与使命。那么，作为一名语文教师，如何去实现呢？下面谈谈本人的一些作法。

一、教师用自己的学识与人格去影响、感化学生，为学生作出榜样。

美国科学史家乔治萨顿说过，“一个人的道德价值在很大程度上取决于他对别人钦佩与崇敬的容量”。由此可见要培养好学生的思想道德，教师的教养、形象、气质、性格都是为学生起到榜样的作用，这就要求我们教师有丰厚的文化涵养，能将文学知识爱憎分明地溢于言表。很难想象一个仪容不整、萎靡不振的教师能激发学生的学习兴趣。一个在生活丢三落四，态度随意的教师能培养学生一丝不苟的精神？因此，作为一名语文教师要想在教学中培养好学生的思想道德，一要靠语文这门文化的力量，二要靠教师人格的力量。

凡是要求学生做到的，教师首先自己要做到。如在多媒体教室上课时，教师准确的操作，爱护仪器，爱护公共财产，爱护周围的环境与卫生等等行为表现，都能给学生良好印象。

二、利用文本教学开展思想道德教育

通过课堂学生进行思想道德教育，是语文教学与德育相结合的基本途径，因为在语文教学中，课文教学占用时间最多，内容最丰富。

新课标指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，在语文教学中进行思想道德教育，必须从师生和文本对话入手。如学习《最后一课》，在分析韩麦尔这一人物形象时，对祖国、对祖国语言的热爱以及在国土沦丧之时的深切悲哀，表现了他崇高的爱国主义精神，学习小弗郎士时，通过对话让学生了解他心理变化过程，学生很快就明白小弗郎士从幼稚不懂事到爱国，恨敌人的变化过程，教育学生爱国主义是最高尚的一种情感，在和平时代爱国主义表现为勤奋学习，将来用知识建设祖国。

三、加强语文教学中的竞争与合作精神的培养

教学过程是一种特殊的认识过程和交往过程，长期以来，人们对教学过程的把握往往重于认识过程，而勿视了交往过程。事实上，教学中所有积极和消极的影响最终都依赖于交往。可以说，教学过程本质上乃是一种人际交往过程，充满着无数的道德互助，而在传统教学中，教师常常利用学生的竞争心理来组织教学。确实竞争在一定程度上能够激发进取性，但其所引发的学习动力常常是外部的，甚至是功利性的，因而难以成为一种稳定，持久健康的内驱力，而且，竞争一旦过度，必然造成人际关系紧张，心理健康程度、亲社会行为，移情能力下降，甚至导致道德上的不良后果，产生弄虚作假，损害他人等违规行为，因此要使教学成为一种良性道德，教师必须运用多种交往策略，构建一个健康积极的开放性交往空间。首先，要培养一种文明宽松的交往氛围，使每一个学生找到一种安全感与尊重感，其次，在教学过程的人际交往中，适当关注交往技能，如致歉、致谢、求助、赞赏、理解等，这样就是德育的具体内容；第三，教学过程应当是开放性的，教师鼓励学生自主探索学习，在生成的体验式学习中，实现认识，情感与行为的整合建构；第四，鼓励学生学会赞赏，为别人的成功而鼓掌，为别人的高兴喝彩，体验同伴同乐是最大的快乐。

总而言之，思想道德的教育不是一朝一夕能生成的，而是一个长期，反复，逐步提高的过程，是一个认识自我过程，可以说提高的思想道德对一个人来说是一个永无止境的认识世界，当这种品德与行为规范成为经常的，稳定的特征时，才能形成这方面的品质，要将思想和日常行为规范培养成习惯，则要长期反复的实践。在多次教育中将动机变成行动，行动变成习惯，习惯变成个性，这种重复的影响需要将德育自始自终融于语文教学之中，而不是靠几节课或几次活动所能做到的，只有对其变化不定的情况，反复抓，把德育作为语文教学中一部分来进行，才能圆满完成教学和教育任务。